Autoevaluación de la asignatura

Ha sido una asignatura diferente a todas las demás, he aprendido muchas cosas de ella, hemos estado trabajando recursos de muchos tipos relacionados con las Tecnologías  de la Información y la Comunicación (TIC) y gracias a ésto, a la hora de hacer un trabajo, comunicarme con una persona, o simplemente para mi vida diaria, tengo recursos diferentes a los que tenía antes de hacer esta asignatura (Flickr, Google Drive, Prezi...).

El primer día que tuvimos que hacer el Blog, me asusté porque nunca había hecho uno ni seguía a ninguno, y ha sido una buena forma de dar a conocer nuestros gustos, experiencias y enfoques sobre la Educación Social y los diferentes ámbitos, porque al fin y al cabo, es la carrera que hemos escogido.

Las clases han estado divididas en diferentes partes, a algunas clases hemos asistido presencialmente (en la misma clase o en el aula de informática), otras han sido no presenciales pero con entradas a los Blogs o otro tipo de trabajos, cómo lecturas de artículos o mapas conceptuales y en cambio, otras han sido dedicadas a conferencias muy interesantes.

La práctica final ha sido algo que he intentado hacer de la mejor forma y con las mayores ganas posible, ya que, aunque yo ya he trabajado con niños y niñas en exclusión social, nunca he tenido la oportunidad de llevar a cabo un proyecto sobre el Geocaching y creo que ha sido una experiencia positiva para mí.

Valoro muy positivamente, el hecho de exponer el proyecto final en formato feria, ha sido muy interesante porque hemos podido ver todos los proyectos de una forma más dinámica, a lo largo de mi vida, he hecho más exposiciones en este formato y creo que tanto para mí cómo para el grupo clase en general, ha sido positivo. 

Es interesante ver,  que a través del formato feria, se capta más la atención del grupo y del proyecto en general, que no en formatos más tradicionales cómo es una explicación acompañada de un Power Point o un Prezi.

Espero utilizar o por lo menos, conocer mejor, todos los recursos y programas que hemos aprendido en esta asignatura porque me parecen muy útiles para el día a día.

Gracias a todos, tanto a Adriana cómo a todos los compañeros, por haber hecho entre todos las clases de TIC más dinámicas y entretenidas. 

PRÁCTICA FINAL: Geocaching

El trabajo de mi grupo ha consistido en poner en práctica el geocaching, quisimos hacer algo original y  diferente a lo que, hasta ahora, conocíamos.

A partir de la idea principal del proyectos, lo dividimos en varias partes, porque nuestra idea era llevar a cabo el proyecto en un centro. El centro que escogimos fue el Esplai Can Serra, este centro trabaja con niños y niñas que se encuentran en exclusión social. 

Lo primero que hicimos fue, tener claros los objetivos y la forma de llevar a cabo el proyecto, hablamos con la directora del centro y le explicamos nuestra idea, ella nos animó ha hacerlo y nos propuso llevar a cabo la actividad en su centro.

A raíz de ahí, contactamos con otra entidad, para que nos dejaran los GPS y a partir de ahí, programar la actividad. Entre los miembros del grupo (Albert González, Sara Ordóñez, Ana Romero i yo, Ana García) decidimos que, a partir de la práctica educativa del centro Esplai Can Serra una buena forma de que los niños/as supieran un poco más de la Flora, era hacer una gincana  en el Parc de Can Boixeres, que se encuentra a unos metros de este centro.

Días más tarde, fuimos a buscar las coordenadas de los diferentes árboles y plantas que se encuentran en el parque, después hicimos las pruebas y la parte escrita, y esperamos a que llegara el día de poner en práctica nuestro proyecto.

Fue una experiencia muy bonita que días más tarde pudimos poner en común con nuestros compañeros. Las exposiciones las hicimos en formato feria, de esta manera, las explicaciones eran más dinámicas y se podían visualizar más los diferentes proyectos.

La exposición de nuestro proyecto la dividimos en 3 partes:

- Primero hicimos una breve explicación del proyecto y de la experiencia vivida con los niños y niñas del centro.

- Después, a través de un vídeo con fotografías de la actividad, quisimos exponer los sentimientos tanto de los niños y niñas cómo los nuestros propios.

- Por último, preparamos una pequeña actividad, para que nuestros compañeros pusieran en práctica el geocaching.

Ha sido un trabajo muy bonito ya que, hemos tenido la oportunidad de poner en práctica el proyecto, y creo que a todos los miembros de mi grupo nos ha llenado y podemos decir que ha sido una experiencia más en nuestra vida.

  

Conferencias relacionadas con las TIC

Durante esta asignatura, hemos tenido días en los que han venido algunos educadores a explicarnos sus experiencias con las nuevas tecnologías y la Educación Social.

En concreto, una de las conferencias fue de dos educadoras que trabajan en un centro penitenciario, y nos explicaron los proyectos y actividades que llevaban a cabo con los presos, uno de los proyectos es la alfabetización digital, que es en esta, dónde tanto los presos como ellas, ponen en práctica, las TIC.

Me pareció muy interesante, ya que, el ámbito de los centros penitenciarios me llama mucho la atención,  me impactó la forma que tienen las educadoras de programar los proyectos con los presos, porque mi idea era otra y no pensé que dentro de una prisión se enfocaran de esa manera, las nuevas tecnologías.

Nos enseñaron fotos y vídeos de los proyectos y fue una forma de visualizar todo su trabajo a lo largo de los días con los diferentes presos.

Por otro lado, otra de las conferencias que me llamó la atención, fue la de un fotógrafo profesional que nos explicó, su experiencia con los proyectos que ha realizado con personas de diferentes ámbitos en los que pone en práctica la fotografía participativa. 

A través de una fotografía se puede llegar a demostrar mucho, y creo que su trabajo puede llegar a ser muy valorado porque transmite hechos concretos de éstas personas, las actitudes y cómo se sienten ante la vida.

Flickr

En la asignatura de TIC hemos estado trabajando muchos tipos de tecnología, en mi grupo hemos trabajado más concretamente el Flickr, es un sitio web que permite almacenar, buscar, compartir... todo tipo de fotografías y vídeos.

A raíz de todas las exposiciones que hemos hecho en clase, hemos podido conocer otros tipos de sitios web, medios y recursos relacionados con la tecnología, ha sido interesante, porque yo por lo menos no conocía muchos de los que hemos estudiado.

Aquí os dejo el link del prezi que hemos hecho entre los miembros de mi grupo:

http://prezi.com/ngxq5srgbxr2/copy-of-untitled-prezi/?utm_campaign=share&utm_medium=copy 

Mapa conceptual

Después de haber leído y trabajado los 3 artículos sobre la tecnología, he intentado plasmar los conceptos más importantes en este mapa conceptual.

Ha sido un trabajo entretenido porque lo he querido dividir en conceptos principales y a partir de ellos ir especificando los que tenían más relación, los he dividido por colores y por formas para que se distinguieran bien las ideas principales y más importantes. 

Debo decir que me ha ayudado el  haberlo hecho primero en sucio porque me dí cuenta de que habían conceptos repetidos y palabras sin concordancia y las pude rectificar.

Las TIC y los jóvenes en exclusión social.

Después de varias clases hablando de las TIC y aprendiendo nuevos conceptos sobre la tecnología, nos hemos dado cuenta de que realmente hay más cosas a las que llamamos tecnología de las que creíamos. Por eso en la actualidad podemos observar que estamos rodeados de tecnología y que nos es útil en el día a día.

Durante las prácticas del grado superior de Integración Social, he estado en un Centro Abierto con jóvenes de 14 a 19 años en exclusión social, se trata de un ámbito muy complejo ya que se frustran rápido y necesitan estar todo el tiempo ocupados, des de el centro lo que se intentaba era buscar todos aquellos hobbies que les motivasen y les ayudasen a creer en sí mismo más allá de la vida que lleven en su día a día.

Una de las actividades que más les marcó y que la vivieron con entusiasmo fue relacionada con la fotografía, muchos de ellos se aislaban en la fotografía, porque a través de las fotos se sentían más seguros, algunos durante varios jueves iban a un taller de fotografía en el Palau Alòs en el Casco Antiguo de Barcelona, cerca del centro, dónde durante una hora se sentían realmente importantes y con ganas de aprender.

Des de el centro se les propuso la actividad de hacer una cámara estenopeica, para que ellos mismos pudieran hacer fotos a todo aquello que más les atraía ya que, no se podían permitir comprar una cámara por la economía que hoy en día aún afecta a sus vidas.

Para llevar a cabo la actividad, hicimos una lista con todo lo necesario, que entre todos fuimos trayendo de casa, comprado, reciclado…etc.

Para hacer una cámara estenopeica nosotros utilizamos:

- Un carrete de fotos vacío y otro nuevo.

- Papel de plata.

- Un permanente negro.

- Cinta aislante negra.

- Cajas de cerillas pequeñas.

- Tijeras y cúter.

- Un alfiler.

Tardamos varios días en recaudar todo lo que necesitábamos y días más tarde hicimos la actividad.

Los pasos para llevar a cabo la actividad fueron:

 1. En primer lugar, cogimos las cajas de cerillas y hicimos dos agujeros, uno de 24x24mm en el interior y el otro de 6x6mm en la parte de fuera, el resto de la caja la pintamos con el permanente negro.

 2. En el papel de plata, hicimos un cuadrado no más grande que la caja de cerillas, lo pintamos de negro y lo pegamos con cinta aislante en la parte del agujero pequeño (parte exterior), por otro lado cogimos las cajas de cartón de los negativos para cortar un pequeño trozo para hacer de cierre.

 3. Cuando tuvimos hechos los diferentes agujeros, pasamos a montar la cámara. Cogimos el negativo nuevo y lo metimos por la parte inferior de la caja de cerillas de manera que quedó atravesado, después el negativo vacío lo pegamos con cinta o celo al nuevo de manera perfecta para que no pudiera entrar la luz.

 4. Finalmente cuándo ya teníamos los dos negativos pegados entre ellos, pasamos a meter la parte inferior de la caja de cerillas de forma que quedara totalmente cerrada y los negativos quedaran junto a la caja y le hicimos un agujero al papel de plata con un alfiler justo en el centro.

  Se trata de una actividad complicada y que requiere varias horas, pero al final salió como esperábamos y creó en ellos una satisfacción y un entusiasmo que varios días después se siguió ablando del proceso y de la fotografía.

Ahora recordando ese día me doy cuenta de que entre todos aquel día utilizamos todo tipo de tecnología.

Mi vida ha girado en torno a la tecnología y gracias a ello he ido adquiriendo y aprendiendo nuevos conocimientos. A través de este vídeo he sido más consciente de que vivimos en un mundo lleno de tecnología y de la importancia que tiene para nosotros un lugar, un objeto, una reunión entre amigos...etc.